2008.08.08
兔子為奔跑而生
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"兔子是奔跑冠軍，可不會游泳。有人認為這是兔子的弱點，于是，兔子的父母強制它學游泳。結(jié)果，兔子耗了大半生時間也沒有學會，它不僅很疑惑，而且非常痛苦。
貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有地方讓它發(fā)揮奔跑的特長。”
看來世上還是有智者。
看看我們的四周吧，大多數(shù)公司、學校、家庭等，都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點與特長。公司經(jīng)理人把大部分時間用在有缺點的人身上，幫助他減少過失。父母、老師注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。幾乎所有人都在集中力量解決問題，而不是去發(fā)揮優(yōu)勢。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好；只要能改正一個公司的缺點，這家公司就會更優(yōu)良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點，只能造就一個平庸的人或公司。
貓頭鷹說：“兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有地方讓它發(fā)揮奔跑的特長。”
看來世上還是有智者。
看看我們的四周吧，大多數(shù)公司、學校、家庭等，都遵循一條不成文的定律：讓人們努力改正弱點。我們整個教育制度的設(shè)計，就像捕鼠器一樣，完全針對人的弱點，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵一個人的優(yōu)點與特長。公司經(jīng)理人把大部分時間用在有缺點的人身上，幫助他減少過失。父母、老師注意的是孩子成績最差的一科，而不是最擅長的科目。幾乎所有人都在集中力量解決問題，而不是去發(fā)揮優(yōu)勢。
人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個人的缺點，他就會變得更好；只要能改正一個公司的缺點，這家公司就會更優(yōu)良。可悲的是，這種推斷是完全錯誤的。只注意改正一個人或一家公司的缺點，而不重視發(fā)揮它的優(yōu)點，只能造就一個平庸的人或公司。
